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省教育廳專家組召開我校診改復核師生座談會
2019-04-01 22:20 | 編稿:龍婷婷 

 

本網訊   4月1日,學校20名師生參加診改復核工作座談會,主要圍繞專業建設、課程建設、制度文化、管理文化、師生行為、學生活動、目標管理、校園文化、信息化校園等一系列問題,回答了省教育廳診改復核專家組的提問,現場氣氛緊張而熱烈。學校記者團通過會后采訪,深深體會到學校通過診改,辦學質量提高了,校園文化更豐富了,自身目標更明確了,更讓我們欣慰的是師生們高昂的工作態度與良好的精神風貌。

     診改就是發現問題、分析問題、解決問題,再發現問題、分析問題、解決新問題的不斷循環,是學校質量保證體系的完善和創新,是一件新事物,也是一塊“硬骨頭”。通過采訪,讓我們感受到的是全校師生為診改而積極自我診斷,主動啃“硬骨頭”的積極態度。網絡中心主任肖理紅談到:“通過接受訪談,學校信息平臺搭建、管理與采集還需要進一步完善,梳理、提煉、升級,要更加注重頂層設計,下階段我們將全力抓好這項工作。”言語中沒有半點猶豫,感受到的是滿滿的信心與動力。來自護理學院的何曉璐老師會后幽默而自信說道:“根據學校的計劃及自身情況,2017年2月我制定了自己的第一次職業規劃,18年年初又對自己的規劃進行了調整和修改,2019年對標自己的規劃開展了自我診斷。發現有些目標沒有實現,現在正在自我反省。”臨床學院陳俊杰同學說出了自己的體會:“參會前有些緊張,雖然對學校診改工作有些了解,并且自己根據老師的建議同時結合自身情況,制定了一個《全面發展規劃書》,給自己定了三年目標,可看到專家組的老師隨和、可親的詢問,一下子心理負擔就放下來了。”護理學院的羅亞老師說:“學校內部質量管理體系更加完善,做什么事情都有制度進行約束,事后有監督,有反饋,可以看到自己的不足,通過座談,更明白了診改的意義所在。” 

學校診改工作不能一蹴而就,它涉及各個系統、各個層面,需要全體師生肩負責任積極參與座談會后,護理學院王麗娟老師給我們談了自己的體會:“我是負責專業層面匯報的,在整個專業匯報的準備過程中,我把平時的工作進行了梳理,會議中,沒有感覺到特別緊張,反而覺得氣氛很好。通過座談,更加開拓了自己的思路,如:‘如何在一個專業的課程當中進行思政育人’我覺得這是我們后階段應該努力去做的事情。”來自臨床學院的董巧文同學很感謝有機會代表學院參加座談,她感觸地說:“我是通過自薦報名來參加的,很高興參會,特別的收獲就是更加了解我們學校的學生管理體系與教育教學模式,原來學校老師為我們的成長付出了那么多,真心表示感謝,同時更看到了自身的一些不足,今后我將繼續努力......”醫學技術學院的黃彩鳳學感受到:“座談會后,讓我更加清楚的認識到診改的內涵,這對我們學生來說是一種激勵與鞭策,讓我們一進學校就能約束自己、管理自己、提升自己,讓自己一步一步向優秀靠近”。

學校發展在路上,診改也永遠在路上。通過走訪,我們也發現了自身的不足,而診改就是告訴我們各責任主體要干什么,如何干活、怎么干好的運行模式,告訴我們要從學校、專業、課程、教師、學生等五個不同層面建立起相互銜接的自我診斷與改進機制,告訴我們要營造不斷提高內涵標準,促進全員、全過程、全方位自覺參與的良好氛圍。我們相信,在學校黨委行政的正確領導下,在全校教職員工的共同努力下,學校創建全國一流醫衛職院的目標一定會實現。(文/圖:學生記者團)

 

 

 

         
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